Prix du professeur émérite

Ce prix a été institué en 1997 afin de souligner l’excellence individuelle à long terme en enseignement dans divers domaines de la cardiologie. Les récipiendaires de ce prix sont félicités pour leur dévouement à l’enseignement de cette spécialité scientifique.

D^r Martin Green

Une contribution plus que modeste

Le docteur Martin Green, fondateur du laboratoire de recherche sur les arythmies et directeur du
programme en postdoctorat d'électrophysiologie et d'arythmie à l'Institut de cardiologie de l'Université d'Ottawa, a toujours voulu enseigner. Bien que ce ne fut point son « objectif » après avoir achevé ses études en médecine, le désir d'inspirer les autres et de contribuer à leur avenir, comme ses enseignants l'avaient fait pour lui, ne l'a jamais quitté. Alors que son réseau de collègues gonflait, il a pu combler ce désir partout dans le monde. La clé, dit-il, est d'apprendre à lire les besoins de l'assistance et à les simplifier.

« Je décortique les concepts. Les longues listes de matériel aride tombent aux oubliettes, alors je me demande quelle partie touchera l'assistance et je reconstruis la structure autour de cette connaissance et des réactions. »

C'est pourquoi ses présentations sur l'électrophysiologie font appel à des analogies courantes. En comparant les canaux ioniques à des fenêtres ouvertes à Ottawa en hiver, par exemple, les gens comprennent immédiatement que l'air chaud fuit vers l'extérieur tout comme les ions de sodium fuient hors des cellules. Lorsque le docteur Green voit des visages sans expression devant lui, il sait qu'il doit repenser comment présenter son matériel pour le mettre dans leur perspective.

Le docteur Green travaille aussi à créer un environnement qui suscite la curiosité et enlève la peur de poser une question stupide.

« Parfois, je ne peux donner une réponse claire à une question; cela signifie que je ne comprends pas non plus », dit-il. « La recherche d'une réponse est ce qui compte, même si la réponse n'est que la prochaine question à poser. C'est ainsi que l'on met la curiosité et l'imagination à l'œuvre. »